Lehrinhalt:
Die Umkehrung des berühmten Zitates des amerikanischen Architekten Louis Henry Sullivan („form follows function“) bildet die Ausgangssituation der Aufgabenstellung.
Lehrziel:
Der Gestaltungs- und Anwendungsspielraum ist offen und nicht definiert. Resultat soll ein Produkt mit praktischem Anwendungsnutzen sein (z.B. Möbel, Leuchtsysteme, Büro- und Wohnaccessoires, Architektur, Spielzeug, usw.). Der Designprozess soll in einer Dokumentation veranschaulicht werden und das finale Produkt soll in einem Modell visualisiert werden.
Lernergebnisse:
Intensive und experimentelle Auseinandersetzung mit 2- und 3-dimensionalen Strukturen. Diese werden durch Kombinationen oder Durchdringungen von geometrischen Grundkörpern innerhalb von 2- und 3-dimensionalen Gitterstrukturen generiert. Praxisnahe Umsetzung der Produktentwürfe durch Vorkonstruktion unter Berücksichtigung der Fertigungs- und Herstellungsverfahren.
Ziel des Projekts ist die Entwicklung eines modularen Kindergartenmöbelstücks, das Sitzmöbel und Spielobjekt miteinander verbindet. Die Möbel sollen Kinder im Alter von 2–5 Jahren zur Bewegung, freiem Spiel und fantasievoller Nutzung anregen.
Mit seinem abnehmbaren Deckel, ist der Hocker neben dem Sitzen und Spielen ebenfalls als Stauraum gut.
Gestartet haben wir mit Gelbschaummodellen, anhand dieser kann man gut sehen, dass die einzelnen Sessel miteinander kombinierbar sind und zu Vielfalt im Kindergarten sorgen.
Das Innenkonstrukt unseres Cozy´s ist aus Furnierholz um Holzrahmen genagelt. Danach wurde es gepolstert und mit Stoff überzogen.