Von den ersten Münzen, über den Goldstandard bis zur (Hyper)Inflation und Bitcoin. In diesem Semester haben sich die Studierenden mit dem Thema Geld auseinandergesetzt.
Kursinhalte
Ziel des Kurses ist die Vermittlung von gestalterischen Anforderungen und Technologien in Ausstellungen. Hierbei geht es u.a. um das Zusammenspiel von Raum und Exponat, den Umgang mit Text und Bild und den Einsatz von Medien. Die Studierenden erarbeiten Projekte, die diese Komponenten in einem Gesamtkonzept vereinen. Das Erarbeiten und Erproben am 1:10 Modell und schließlich am 1:1 Exponat spielt in diesem Entwurfsprozess eine vorrangige Rolle.
Im Fach Medientechnologie bestand die Aufgabe darin, ein Thema mithilfe von interaktiven Projektionen, darzustellen. Das Thema wurde uns von unserem Dozenten vorgegeben und lautet “Geld”. Wir entschieden uns für das Unterthema “Hyperinflation 1923”. Wir haben uns damit zur Aufgabe gemacht, das relativ komplexe Thema einfach, verständlich, modern und informativ zu gestalten und mit diesen Vorgaben und Ideen ging es an die Ausarbeitung.
Vergleich Hyperinflation vs. Inflation
Bei der Hintergrundfarbe wurde Schwarz ausgewählt. Die Leitfarbe “Grün” zieht sich durch das Projekt durch und hebt sich somit vom schwarzen Hintergrund ab. Das “Grün” kennzeichnet zu dem unsere interaktiven Elemente.
Inflationsrate anhand eines Ländervergleiches
Um den Inflationsverlauf darzustellen, haben wir uns für vier Länder entschieden und anhand eines Kurvendiagramm im Zeitraum von 1997 bis 2021 verglichen. Die Länder sind durch verschiedene Farben gekennzeichnet und werden anhand einer Legende erklärt.
Hyperinflation 1923
Wir haben für die Visualisierung des Preisverhältnisses im Jahre 1923, während die Hyperinflation in Deutschland stattfand, einen Slider eingebaut. Dieser bewegt beim Sliden die Waagengrafik und zeigt so die preisliche Veränderung zwischen den Monaten von 1923. Dieser ist ebenfalls mit dem bare conductive board verknüpft und wird ebenfalls über das Keyboard gesteuert.
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Kai-Uwe Lehanka / www.lehanka.de
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