Im Kurs Application Design II tauchen die Studierenden in die Welt des User Experience (UX) und Application Designs ein.
Ziel ist es, ein tiefgreifendes Verständnis für den eigenen Designprozess zu entwickeln, die Designentscheidungen sichtbar zu machen und fundiert zu begründen. Der Kurs legt einen besonderen Fokus auf die strategische Gestaltung als Brücke zwischen kreativen Lösungen und gemeinnützigen Aspekten und vermittelt Methoden aus dem Bereich des Human Centered Designs zur Entwicklung benutzerzentrierter Applikationen.
Aufgabe
Im Kurs Application Design 2 bestand unsere Aufgabe darin, ein Thema auszuwählen, das ein gesellschaftliches Problem adressiert. Wir haben uns dabei für das Thema Mobbingprävention entschieden.
Konzept
Eine Anti-Mobbing-App für die Grundschule mit Buddybiene:
kurze Geschichten und Reflexionsfragen helfen Schüler, Mobbing zu erkennen, Gefühle zu benennen und sicher ihren Kummer los werden können.
Lehrkräfte nutzen dafür kompakte 2–10-Minuten-Module zur schnellen Prävention im Unterricht.
Nutzerforschung
PersonaPainpoints
Styleguide
Was kann unsere App?
Funktionen für Lehrkräfte
Klassenübersicht:
Lehrkräfte sehen alle Schüler:innen ihrer Klasse auf einen Blick, inklusive der aktuellen Stimmung. So lassen sich Auffälligkeiten früh erkennen.Klassenübersicht
Kummerkasten:
Anliegen der Schüler:innen werden anonym gesammelt und nach Dringlichkeit sortiert (Rot–Gelb–Grün). Lehrkräfte erhalten eine Zusammenfassung, gemeldete Sichtweisen und Handlungsempfehlungen.Kummerkasten
Szenario-Funktion (mit KI):
Lehrkräfte können aus realen Situationen passende Unterrichtsszenarien erstellen lassen, die sie gemeinsam mit der Klasse bearbeiten, um Mobbingprävention aktiv im Unterricht umzusetzen.Szenario
Funktionen für Funktionen für Schüler:innen
Stimmung eintragen:
Schüler:innen können ihre aktuelle Stimmung einfach auswählen und ausdrücken.Stimmung
Kummer teilen (mit Buddybiene):
Über die Vertrauensfigur Ms. Bee können Kinder anonym über ihre Sorgen sprechen oder schreiben.Kummerkasten
Szenarien bearbeiten:
Schüler:innen bearbeiten kurze Geschichten und Reflexionsfragen zu Mobbing-Situationen im Unterricht.Szenario