Die Studierenden lernen die elementare Darstellungsprinzipien, grundlegende Techniken der Programmierung und algorithmisches Denken kennen.
In zwei Kurzprojekten und kleinen Übungen probieren die Studierenden die systematischen Organisation von Zeichenbeziehungen in Fläche, Bewegung und interaktives Verhalten aus. Ziel ist es am Ende des Semesters, Gestaltung als System zu erfahren und eigenständig erste einfache Regelwerke in eine Programmiersprache übersetzen zu können.
Neon Lines & Four Angled Lines – Algorithmic Thinking
Aufgabenstellung
Wir durften zwei verschiedene Algorithmen als Zeitraffervideo dokumentieren. Dabei ist ein Algorithmus schon vorgegeben und ein Algorithmus haben wir uns selber ausgedacht.
Der erste Schritt war zu brainstormen und viele Eindrücke zu sammeln und auszutauschen. Dabei fanden wir Linien eines Zen Gartens als Inspiration zu nehmen, besonders gut und so kamen wir auch zu der Idee zu unserem Algorithmus Neon Lines.
Neon Lines
Als nächsten Schritt haben wir uns überlegt, wie wir die Linien zeichnen wollen. Von Spaghetti zu kinetischen Sand haben wir alles in Betracht gezogen, landeten aber zum Schluss bei Neon-Fäden. Um uns ein besseres Bild von unserem Algorithmus zu machen, haben wir die Regeln in p5.js umgesetzt und einige Variationen davon gemacht.
Zum Schluss haben wir noch ein paar Anpassungen gemacht und kamen so zur finalen Version.
Um diese Vorlage mit Neon-Fäden umzusetzen, haben wir Nägel auf ein schwarzes Brett geschlagen und die Fäden gezogen.
Four Angled Lines
Dieser Algorithmus ist wie ein Spiel aufgebaut. Man spielt es mit 3 oder 4 Spielern. Jeder Spieler hat einen Farbstift z. B.: rot, grün, blau oder schwarz. Es wird über 30 Minuten lang 4 Linien gezeichnet unter der Bedingung, dass immer wieder die Richtung geändert wird, sodass dreieckartige Formen entstehen. Der Stift darf während der gesamten Zeit das Papier nicht verlassen und man darf keine andere Linie überqueren. Wenn es versehentlich passiert, fahre trotzdem fort, bis die Zeit abgelaufen ist.
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