Inhalt des Kurses

Dreidimensionales Gestalten 2

Semantische Wirkung einer Tischleuchte
Zu gestalten ist eine Tischleuchte auf Basis eines ausgewählten Adjektivs unter Berücksichtigung der semantischen Wirkung auf den Betrachtenden.

Durch diese Aufgabe entwickeln die Studierenden ein tief greifendes Verständnis für die semantische Wirkung von Form-, Farb- und Materialkombinationen. Dazu wählen sie ein Adjektiv, z. B. “elegant”, “leicht” oder “sportlich” aus einem vorgegebenen Wort-Pool, analysieren dessen Bedeutung mithilfe von Mindmaps, diskutieren die Ergebnisse und vertiefen ihre Erkenntnisse durch Moodboards.
Auf Grundlage dieser Analyse entwerfen die Studierenden eine Tischleuchte, die das gewählte Adjektiv durch ihre Formsprache, Farbgebung und Materialität klar vermittelt. Die begleitende Dokumentation des Entwurfsprozesses dient als zusätzliche Übung zur Reflexion und Nachvollziehbarkeit der gestalterischen Entscheidungen.
Bachelor of Arts

Produkt­gestaltung

Semesterjahr

3. Semester

Betreuung

Jessica Bulling

verspielt

„Verspielt“ bedeutet bunt, formenreich, unbeschwert, experimentierfreudig und frei.
Produkte mit einer verspielten Semantik regen in Form von bunten Farben, unkonventionellen Formen und unerwarteten Funktionen die Fantasie an und fördern Kreativität.

0

Studierende

Verena Erb, Michelle Zehnder

Betreuung

Jessica Bulling

Tags

Weitere Projekte aus diesem Kurs

organic

Ceren Oezguerses, Juline Idel

aufdringlich

Anika Leuschner

Elegant

Simon Eisenschmid, Hannes Volpp

fragil

Finn Ladwig

leicht

Julius Junghanns

beweglich

Frieda Reiners, Isai Figueroa

organisch

Sophie Gerhardt

sportlich

Daniel Schmitt

Elegante Tischleuchte

Gregor Hauser

vintage

Emma Cesljarevic

luxuriös

Maja Nasswetter

exclusive

Simon Groenwoldt

fluid

Maximilian Waeldin, Maximilian Waeldin

leicht

Louisa Stephan, Sebastian Weinert

schnell

Julius Schoch

weich

Kaya Siebel

stabil

Ludwig Ehrenberg

verspielt

Julie Bacher

vintage

Valentina Reimche

weich

Romy Hirschle, Maria Merino